Prémio Nobel da Literatura 2010
Escritor peruano, nasceu em 28 de Março de 1936, em Arequipa, no Peru. O seu empenho em relação a mudanças sociais é evidente nos seus romances, peças e ensaios. O escritor pertence à escola do realismo mágico e faz parte da explosão de talentos dos anos 60 da literatura latino-americana. Na sua carreira política começou por ser comunista, mas virou-se para a direita. Em 1990 candidatou-se à presidência da República do Peru, sendo vencido pelo candidato Alberto Fugimori. Tem sido criticado por estar à margem da comunidade dos índios Quechua. Vargas Llosa foi educado em Cochabamba, na Bolívia, onde o seu avô era cônsul do Peru. Entrou para a escola militar de Lima em 1950. Trabalhou como jornalista e locutor e frequentou a Universidade de Madrid. Em 1959 mudou-se para Paris, onde viveu até 1966. Depois de viver três anos em Londres, passou a escrever na residência da Universidade estatal de Washington, em 1969. Em 1970 estabeleceu-se em Barcelona. Em 1974 regressou a Lima, leccionando e dando conferências por todo o mundo. Publicou em 1978 uma colecção de ensaios críticos O primeiro romance de Vargas Llosa, A Cidade e os Cães, de 1963, foi muito bem recebido, e está traduzido em mais de uma dúzia de línguas. A acção passa-se no Colégio Militar de Leoncio Prado e descreve a luta dos adolescentes para sobreviver a acontecimentos violentos e hostis. A corrupção na escola reflecte os males que afectam o Peru. O romance A Casa Verde (1966) situa-se na selva peruana e combina os elementos míticos, populares e heróicos para apreender os elementos sórdidos, trágicos e a realidade fragmentada dos seus caracteres. A Cidade e os Cães (1967) é um retrato psicanalítico de um adolescente que foi acidentalmente castrado. Conversa na Catedral (1969) é uma história passada na altura do regime de Manuel Odria (1948-56). O romance Pantaleão e as Visitadoras (1973), constitui uma sátira acerca do regime militar e do fanatismo religioso. A Tia Júlia e o Escrevedor (1977) combina duas narrativas com pontos de vista diferentes, sendo uma obra semi-autobiográfica. Destacam-se, também, A Guerra do Fim do Mundo (1981), História de Mayta (1984), Quem Matou Palomino Molero? (1986), O Falador (1987), Elogio da Madrasta (1988), Lituma dos Andes (1993), Como Peixe na Água (1993), (1997), Cartas a um Jovem Romancista (1997), A Festa do Chibo (2000), A guerra do fim do mundo (2001), A casa verde( 2002), O paraíso na outra esquina (2003), A tia Júlia e o escrevedor ( 2003), Travessuras da menina má (2006), Israel Palestina : paz ou Guerra Santa ( 2007) e Diário do Iraque ( 2007).
Na nossa bilbioteca temos duas obras do escritor intituladas "Lituma nos Andes" e "Os cadernos de Dom Rigoberto".
O centenário da República
A Cabana
As férias de Mackenzie Allen Phillips com a família na floresta do estado de Oregon tornaram-se um pesadelo. Missiy, a filha mais nova, foi raptada e brutalmente assassinada. Quatro anos mais tarde, Mack mergulhado numa depressão da qual nunca recuperou recebe um bilhete, aparentemente escrito por Deus, convidando-o a voltar à cabana. O que Mack vai encontrar naquela cabana? Procura o livro na Biblioteca, lê e responde...Biblioteca do Vaticano
Aqui a memória realiza-se através da preservação dos documentos construindo conscientemente no presente e perptuando no futuro.
LER+PARA VENCER
Na linha de continuidade dos dois anos anteriores, os alunos que vão iniciar o 1º e 2º Ciclos (1º e 5º anos) no ano lectivo 2010-2011, receberão um livro de oferta. Com esta iniciativa o Ministério da Educação e o PNL esperam contribuir para que todos os alunos associem o momento da entrada ou mudança na escola ao prazer de ler e de aprender.
Assinalar o inicio do ano lectivo de 2010/2011 com a oferta de um livro associando o gosto da leitura à entrada no novo ciclo de escolaridade de forma a promover a leitura.
Agatha Christie
nasceu Agatha May Clarissa Miller, em Torquay, na Grã-Bretanha, em 1890. Durante a I Guerra Mundial, prestou serviço voluntário num hospital, primeiro como enfermeira e depois como funcionária da farmácia e do dispensário. Esta experiência revelar-se-ia fundamental, não só para o conhecimento dos venenos e preparados que figurariam em muitos dos seus livros, mas também para a própria concepção da sua carreira na escrita. Com o seu segundo marido, o arqueólogo Max Mallowan, Agatha viajaria um pouco por todo o mundo, participando activamente nas suas escavações arqueológicas, nunca abandonando contudo a escrita, nem deixando passar em claro a magnífica fonte de conhecimentos e inspiração que estas representavam.
Autora de cerca de 300 obras (entre romances de mistério, poesia, peças para rádio e teatro, contos, documentários, uma autobiografia e seis romances publicados sob o pseudónimo de Mary Westmacott), viu o seu talento e o seu papel na literatura e nas artes oficialmente reconhecidos em 1956, ano em que foi distinguida com o título de Commander of the British Empire. Em 1971, a Rainha Isabel II consagrou-a com o título de Dame of the British Empire. Deixando para trás um legado universal celebrado em mais de cem línguas, a Rainha do Crime, ou Duquesa da Morte (como ela preferia ser apelidada), morreu em 12 de Janeiro de 1976. Em 2000, a 31st Bouchercon World Mistery Convention galardoou Agatha Christie com dois prémios: ela foi considerada a Melhor Autora de Livros Policiais do Século XX e os livros protagonizados por Hercule Poirot a Melhor Série Policial do mesmo século.
Procura na BE um título desta escritora...
Para mais informações pode consultar o site oficial da autora em http://www.agathachristie.com/
DESAFIO PARA OS ALUNOS
Estás a gostar da escola, professores? Como fizeste a tua preparação para o novo ano lectivo? Deste muita despesa aos teus pais? Que te agrada mais comprar para o regresso à escola? Fala-nos das tuas expectativas para este novo ano.
REGRESSO ÀS AULAS
Regresso às aulas
O regresso às aulas está aí. Novos professores, velhos amigos, novas e velhas paixões... Para muitos significa também o início de uma nova fase, mudar de escola, de casa e até de cidade! Não é o caso dos nossos alunos…que não mudaram de casa nem de cidade. A escola funciona como uma extensão do lado familiar mais regrado mas simultaneamente acolhedor e de bem-estar. Toda a comunidade escolar está atenta ao aluno. Principalmente aos que chegam pela primeira vez!
- Recompense e elogie os esforços mais do que os resultados.
- Estabeleça objectivos. Ninguém estuda no nada.
- Ajude-o a conhecer-se. Quais são os seus pontos fracos, e porquê? Como é que pode melhorar?
O regresso às aulas está aí. Novos professores, velhos amigos, novas e velhas paixões... Para muitos significa também o início de uma nova fase, mudar de escola, de casa e até de cidade! Não é o caso dos nossos alunos…que não mudaram de casa nem de cidade. A escola funciona como uma extensão do lado familiar mais regrado mas simultaneamente acolhedor e de bem-estar. Toda a comunidade escolar está atenta ao aluno. Principalmente aos que chegam pela primeira vez!Frases proibidas, regras a ter em conta, receios para contornar, sinais a interpretar. A entrada na escola pode ser uma experiência para mais tarde recordar. Mas se a adaptação tardar é preciso resolver a situação…Pais e professores têm de estar em permanente “vigilância” e adaptar-se aos alunos e às suas situações familiares e de aprendizagem
Lembra de como nos sentimos quando regressamos ao trabalho depois das férias? Nos primeiros dias custa a arrancar.Passar dos dias preguiçosos do Verão para o espartilho de horários e actividades com hora marcada é igualmente complicado para as crianças que podem, para além do mais, sentir um nervoso miudinho por causa do regresso às aulas, do reencontro com os amigos Começar com o pé direito vai dar-lhes o impulso e a motivação de que precisam para se aplicarem ao máximo.
Para professores e Pais recomenda-se:- É fundamental que tenha em sua casa, um espaço, um cantinho só para os estudos. Aí deve ter uma secretária e cadeira, uma estante para os livros, cadernos, lápis e canetas, material de pintura e um calendário para anotar datas de testes e trabalhos. (sem outros atractivos de distracção - telemóvel, televisão, Play-Station, televisão…)
- Cultivar uma atitude optimista. Lembre-lhe aquilo em que ele é bom para o encorajar nos pontos mais fracos.- Recompense e elogie os esforços mais do que os resultados.
- Estabeleça objectivos. Ninguém estuda no nada.
- Ajude-o a conhecer-se. Quais são os seus pontos fracos, e porquê? Como é que pode melhorar?
- Ajude-o a perceber que tudo tem solução e nada é uma fatalidade, que ter nega a matemática não é uma coisa imutável como ter os olhos azuis ou castanhos, e que o esforço e o optimismo conseguem tudo.
- Encoraje-o a pedir ajuda quando precisar. Assim evitará que se dê conta das dificuldades quando já é demasiado tarde.
- Verifique se ele descansa, se tem tempo para brincar e para espairecer, se não tem actividades extra a mais, se anda feliz, se tem interesses na vida.
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